Guia per fer una passejada pel nostre patrimoni

Autor: Narcís Vives (Fundació Itinerarium)

Proposem als nostres usuaris (ciutadans/alumnes) que coneguin i prenguin consciència dels elements que tenen al seu voltant, que els valorin i aprofundeixin en el seu coneixement des del punt de vista històric, artístic, cultural o científic i que comparteixin amb la seva pròpia comunitat el que descobreixin.
El concepte de patrimoni cultural és subjectiu i dinàmic, no depèn dels objectes o béns sinó dels valors que la societat en general els atribueixen en cada moment de la història i que determinen quins béns són els que cal protegir i conservar per a la posteritat .
La visió restringida, singular, antiga, monumental i artística del patrimoni del segle XIX serà superada durant el segle XX amb la incorporació del concepte de valor cultural.

Avui són diversos els documents internacionals que consoliden una visió àmplia i plural del patrimoni cultural, que valoren totes aquelles entitats materials i immaterials significatives i testimonials de les diferents cultures, sense establir límits temporals ni artístics, considerant així les entitats de caràcter tradicional, industrial, immaterial, contemporani, subaquàtic o els paisatges culturals com a garants d’un important valor patrimonial.

Objectius

  • Facilitar als usuaris el coneixement del seu barri, poble o ciutat aprofundint en el coneixement històric, cultural, artístic i patrimonial de l’entorn proper.
  • Explorar, descobrir, investigar sobre el nostre passat i el nostre patrimoni.
  • Acostar-nos al coneixement d’elements patrimonials, culturals o socials del nostre barri.
  • Fomentar una actitud activa, receptiva i protagonista davant els elements patrimonials més propers.
  • Recuperar de l’oblit aspectes o elements que necessitin que es recuperin per la ciutadania promovent la participació ciutadana activa i responsable dels joves.
  • Propiciar el coneixement i el gaudi del patrimoni urbà com la millor manera d’implicar-se en la seva millora i conservació, veient-lo com a part del nostre present i la nostra identitat.

Materials

  • Tutorials de la plataforma de geolocalització.
  • Eines TIC per a l’edició multimèdia dels materials.
  • Plataforma CitizenSqKm (web i app mòbil: AppStore i GooglePlay).
  • Ordinadors aula.
  • Dispositius mòbils

Descripció de la proposta
Primera sessió – Tria de l’element i recerca d’informació
En primer lloc cal una pluja d’idees per determinar quins són els elements patrimonials que ens envolten i que volem conèixer: monuments, edificis, arbres, castellers, geganters, fonts, espais fluvials, camins, parcs…
Caldrà també buscar diferents font d’informació que ens aportaran dades sobre els elements que volem treballar: fonts bibliogràfiques, recerca a la xarxa, arxius municipals, biblioteques populars, persones que puguin aportar els seus coneixements….
Segona sessió – Identificar l’element
Els participants sortiran en petits grups a buscar l’element que hagin triat. Sobre el terreny faran fotografies, enregistraran àudios o vídeos i geolocalitzaran la ubicació.
Previ a la sortida  hauran hagut de preparar un guió per a l’audio i el video a enregistrar
Tercera sessió – Publicació de la informació (es pot fer directament sobre el terreny amb un mòbil o després a l’aula des de l’ordinador)

  • Breu descripció de l’element (síntesi)
  • Context de l’element
  • Categorització: Capes i categories
  • Datació
  • Selecció d’enllaços a vincular a l’element.

Des de l’ordinador s’enriquirà l’element amb:

  • Els àudios gravats
  • Videos enregistrats i publicats a Youtube
  • Enllaç a un article amb la informació ampliada
  • Articles de referència (Wikipèdia)
  • Pàgines webs específiques
  • Àlbums fotogràfics
Hi ha un comentari per aquest article
  1. Pingback: Memòria gràfica local i coneixement lliure | Amical Wikimedia

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *

Podeu fer servir aquestes etiquetes i atributs HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>