Protocol Dades Ambientals amb l’Escola Les Acàcies

Autor: Científics del Projecte CITI-SENSE al CREAL (Centre de Recerca en Epidemiologia Ambiental)
(In ENGLISH)

L’escola Acàcies va voler dissenyar una activitat per desenvolupar amb els alumnes de 5è i 6è.
Vam fer una reunió entre professores: Montse, Raquel, Olga, Isabel + Mònica Garriga de projecte CitizenSqKm i Tània Martínez de projecte CITI-SENSE. La sortida es va fer el gener, i podeu llegir-ne un petit reportatge en aquest bloc.

La proposta és seguir una ruta planificada, per caminar per diferents ambients i recollir informació relativa als punts predeterminats: geolocalització, mesurament de soroll, contaminants, temperatura, humitat relativa (HR), recomptes de vehicles i fotos del trànsit.
Els alumnes prendran nota, en una taula, de totes aquestes dades durant la ruta i després inseriran les dades en el seu escenari de CitizenSqKm.
L’equip CITI-SENSE proporcionarà les dades recollides, en un format utilitzable, en els dies següents a l’experiment.

INFORMACIÓ GENERAL:
Data: 2014.11.12
Hora 9:00-12:00
4 grups de 12 alumnes
1 professor per grup
1 sonòmetre per grup: per mesurar els nivells de soroll
1 telèfon (smartphone) per grup: per mesurar activitat física i geolocalització
1 Sensor Personal Contaminació (PSP) per grup: per mesurar el CO, NO2, O3, temperatura, HR
El telèfon (smartphone) de la mestra: per mesurar el temps i gravar l’àudio
Una persona de CITI-SENSE i una altra de CitizenSQKm ajudarà els mestres
* dispositius proporcionats pels mesuraments de l’equip CITI-SENSE

Mesuraments que es faran a cada punt (en parades de 6 minuts):
Creació del punt geolocalitzat a l’escenari.
2 Fotos
3 Mesuraments de soroll
Dades de Qualitat de l’aire: CO, NO2, O3, temperatura, humitat
Recompte del Trànsit
Enregistrament d’àudio d’ambient

RUTA que seguirem

INSTRUCCIONS D’ÚS DELS SENSORS:
Per simplificar el procés, la tècnica de CITI-SENSE col·locarà els smartphones, que ja estaran llestos per utilitzar, en un cinturó.
El Sensor Personal Contaminació (PSP) es col·locarà prop del telèfon intel·ligent cada cinturó. Aquest cinturó es col·loca a la cintura d’un alumne que el portarà durant la ruta.
Per comprovar les dades de contaminació atmosfèrica i les dades meteorològiques:
Obre l’aplicació del Sensor Personal Contaminació (PSP) CitiSense, i veuràs la següent pantalla.

Per desbloquejar, prem el botó blau D ‘UNLOCK’ i introdueix la contrasenya: 31415

La informació apareix així:

Després d’enregistrar la informació, el telèfon mòbil haurà de ser bloquejat i col.locat en el cinturó altra vegada.
Amb el suport de:

Oficina de Ciència Ciutadana

 

 

+ informació sobre l’experiència: “Contaminació acústica i de l’aire del nostre barri (Escola Les Acàcies)”

Hi han 3 comentaris d'aquest article
  1. Monica Garriga Autor/a at 5:12 pm

    First planning – Within Smart project and with the aim to promote citizens’ ownership over data.

    Citi-Sense sensors for air pollution measurements (‘first generation joeys’) on the 11th of December at one specific school and during the next few days.
    Students will be divided into groups of 5. Each group will get the sensors for 1 day. The students will monitor the air quality on the way to school, from school to home. Preferably all the commuting would happen at the same time e.g. 8AM. The next day another group of 5 students will get the sensors (- if not enough students/teachers are willing to participate, then the route can be repeated many times with the same people carrying the sensors for a one week period).

    We can observe the difference between the concentrations in the morning vs. in the evening (temporal variation) and from one direction to another (spatial variation) since we would have 5 students walking to school from different directions. So which neighbourhoods are more/less polluted and is there diurnal or daily variations.

  2. Tom Cole-Hunter Autor/a at 6:27 pm

    Recommendation for protocol

    Hi Mònica,
    This sounds very nice. I would recommend that the students do keep the Joeys for a week, if possible, to achieve three things. The first is to teach them that good science requires multiple times testing to validate findings – our idea of ’empowerment’ comes from education of the scientific process. The second is to illustrate daily variation (or lack of variation) throughout the week. The third is for us to test if people are happy or not to carry this type of sensor for more than a day, such as a week.

    What do you think?

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *

Podeu fer servir aquestes etiquetes i atributs HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>